社会情報学科 環境デザイン専攻（※）

※2027年4月に社会情報学科 環境情報学専攻から名称変更となります。

詳細は、社会情報学部社会情報学科環境情報学専攻の名称変更のお知らせをご覧ください。

専攻紹介

「自然環境と共生した暮らし」のための環境創成学を学ぶ

環境問題や自然の仕組みなどに関する知識を身につけ、暮らしの場である住まい（建築）やまちづくり、社会の仕組みを考え、企業や社会において、環境と共生する暮らしをデザインするスキルと、コミュニケーション能力を身につけます。

学びの特徴

専攻のポイント

自然環境と共生する暮らしを目指して、住まいを取り巻く環境について学びます。暮らしを科学し、居心地のよい住まいや地域づくりに取り組むための知識と技術を身につけます。

地球環境問題のメカニズムを理解して解決に向けて学び、持続可能な暮らし方や社会のあり方について考えます。地域力を高めるために、人々の暮らしの新たな価値を発信する情報力を身につけます。

自然環境と共生した暮らしを実践し、暮らしのプロを目指すとともに、二級建築士やインテリアコーディネーター等の資格をもとに環境をデザインする仕事を目指します。

学びのフィールド

自然環境と共生し、エコライフを実践する住まいづくり（住居・建築デザイン）や持続可能な社会づくり（経済や法律などの社会のしくみ）を学びます。
地球環境問題は、多様な授業科目（フィールド）を組み合わせないと理解できない、解決できない問題です。文系と理系の知識を融合して取り組みます。
さらに、持続可能な環境デザインの方法を身につけ、表現・発信する情報技術およびコミュニケーション能力を高め、社会に求められるスキルを養います。

学びのTOPIC

授業紹介

カリキュラム

※資格関連科目については資格関連科目（諸課程科目）ページで確認してください。

時間割の例

卒業後の進路

主な就職先

【建設】九電工／クボタ環境エンジニアリング／清水建設／スウェーデンハウス／積水ハウス／大和ハウス工業／TOTOアクアエンジ／パナソニックEWエンジニアリング／三菱地所ホーム／横河ブリッジ／ライト工業　【製造】荏原製作所／スズキ／スタンレー電気／TDK／ディスコ／東ソー／日本信号／日本発条／日本海水／日立グローバルライフソリューションズ／YKK AP　【情報通信】伊藤忠テクノソリューションズ／NSD／NTTデータSMS／NTTデータビジネスシステムズ／キヤノン電子テクノロジー／さくら情報システム／ソフトバンク／DTS／日立ICTビジネスサービス／日立社会情報サービス／富士通エンジニアリングテクノロジーズ／三菱総研DCS　【運輸】JALスカイ／東日本旅客鉄道　【卸売・小売】キヤノンマーケティングジャパン／ソーダニッカ／ダイキンHVACソリューション東京／パナソニックリビング／三菱商事ケミカル／三菱食品　【金融・保険】国際協力銀行／横浜銀行／日本マスタートラスト信託銀行／大和証券　【不動産・物品賃貸】住友不動産販売／東京都住宅供給公社／三井不動産／三菱地所プロパティマネジメント　【専門サービス】砂防・地すべり技術センター／三菱重工環境・化学エンジニアリング　【宿泊・飲食サービス】タリーズコーヒージャパン　【教員】相模原市教育委員会　【医療・福祉】日本私立学校振興・共済事業団　【公務員】東京消防庁

※過去3年分から抜粋

主な進学先

千葉大学大学院／東京学芸大学大学院／日本女子大学大学院／横浜市立大学大学院

※過去3年分から抜粋

取得できる資格

科目履修で取得できる資格

• 二級建築士・木造建築士（国家試験受験資格）
• 中学校教諭一種免許状（理科）
• 高等学校教諭一種免許状（理科）
• 学校図書館司書教諭
• 図書館司書
• 博物館学芸員
• レクリエーション・インストラクター

目指せる資格

• インテリアコーディネーター
• 建築CAD検定2級試験
• キッチンスペシャリスト資格試験
• うちエコ診断士
• 環境測定分析士3級
• eco検定（環境社会検定試験）
• 環境カオリスタ検定
• 2級ビオトープ計画管理士
• 2級ビオトープ施工管理士
• 環境マネジメント審査員補
• 基本情報技術者試験※
• ITパスポート試験※

※特別対策講座を開設。詳細は資格取得支援ページをご確認ください。

卒業研究テーマ

• 草屋根のある住宅の事例分析と設計提案
• 地域課題解決に向けた持続可能型学校ビオトープの提案　–野田市立尾崎小学校を対象に–
• 消費者に行動を促す企業の環境対策―食品ロスの事例から考察する―
• 持続可能な花産業の構築 －循環共生型社会へのアプローチ－
• ペットフードに含まれる化学物質が動物に与える影響
• 機械学習による雲判別Bot｢くもわかるん｣の制作
• 室内における咳・くしゃみによる飛沫拡散に関するCFD解析
• 多摩川の水質調査と多摩川河川水からの洗剤分解微生物の探索
• タピオカ原料のキャッサバの今後の可能性について
• 海水温の上昇がウニの初期発生に与える影響に関する研究
• 都内における空き家対策に関する研究―世田谷区を対象に―

※2024年度テーマから抜粋

在学生の声

――専攻を選んだ理由を教えてください。

高校時代から環境問題とものづくりの両方に関心があり、建築や住環境、自然環境など、分野を問わず幅広く学べる環境に惹（ひ）かれて、この専攻を選びました。当時はまだやりたいことが明確に定まっておらず、文系・理系の両分野を広く学べるカリキュラムで将来の選択肢を増やすことができるとも考えました。英語や資格取得支援、大妻マネジメントアカデミー（OMA）があり、一つの専門分野にとらわれず、さまざまな分野を学べるという期待がありました。

――どのようなことを学んでいますか。

千葉県にある高齢者のためのデイサービス施設を対象に、建物が地域コミュニティに与える効果を調査しています。卒業研究では「多世代交流が生まれる空間が人々にどのような影響を与えるか」をテーマに取り上げ、現地に足を運んで高齢者や子どもたちと触れ合いながら研究を進めています。また、専攻の学びに関する知識を身につけるだけでなく、大妻マネジメントアカデミー（OMA）を活用して色彩検定を取得したり、課外講座で英語力を高めたりと将来を見据えて積極的に学んでいます。

――学科の学びから得られることは？

戸建て住宅の住居空間をデザインする「住居デザイン演習Ⅰ･Ⅱ」の授業は、高校まで文系だった私にとって難しいのでは、という不安がありましたが、設計事務所で実務を経験している先生が個別に指導してくださり、作品を完成させることができました。インテリア図面を実際に作成する力も身につきました。また、「環境とまちづくり」の授業では、子どもが魅力を感じる街が少子高齢化対策につながると知り、建築が社会問題の解決に貢献できる可能性を学びました。

――今後の目標を教えてください。

将来の目標は、建築を通じて社会に付加価値をもたらすことです。大学で学ぶうちに視野が広がり、住宅だけでなく、街全体をデザインするという高い視座から社会問題に関わりたいと思うようになりました。卒業後は、住宅供給とコミュニティ形成に携わる組織に就職する予定です。在学中に学んだ空間デザインの手法や国内外の先進事例の知識を生かし、地域社会に貢献していきます。二級建築士の資格試験にも挑戦する予定です。

卒業生の声

――現在の仕事を選んだ理由を教えてください。

トイレや浴槽など水まわり製品を取り扱う会社で、オフィスやホテル、学校などパブリック施設のトイレ空間改修を手掛けています。お客さまの要望に合わせて最適な改修プランを提案する仕事です。専攻での学びを生かせる内装関連の仕事に絞って就職活動を行い、人が毎日必ず使うトイレを、より快適で美しい空間として提供できるこの仕事を選びました。

――仕事のやりがいを教えてください。

単に使用物品を交換するだけでなく、床や壁など内装も含めたアイデアを出すことが大切です。お客さまの要望に合わせた空間づくりを通じて暮らしを支えるやりがいを感じます。今は入社して間もないので、上司や先輩から仕事を教わっているところですが、商材ごとに工事内容が変わることなど、設備、工事の知識を一つずつ理解していく過程は学びが多く、充実しています。

――大学での学びはどのように生かされていますか。

建築に関する専門用語が飛び交う職場において、専攻で学んだ建築の基礎知識が役立っています。建築の学びと聞くと、理系分野に取り組むことに不安を抱くかもしれません。もちろん理系の授業はありますが、この専攻は文系出身の学生が多いので、先生方が基礎から丁寧に教えてくださいました。そのため、初めは苦手な内容でも一生懸命に学ぶことができ、そのときに学んだことが、現在、取得を目指している二級建築士の勉強の土台になっています。

――印象に残っている大学時代の学びについて教えてください。

２年次の「設計製図の基礎」で習得した図面の読み方や描き方を応用して、「住居デザイン演習Ⅰ・Ⅱ」では住居空間を自由に設計しました。一級建築士の先生からアドバイスを受けたり、友達とお互いの作品について相談し合って取り組んだりができ、よい経験になりました。また、ゼミの先生からは、人や環境がつながる空間が建築であるという捉え方を教わり、建物を取り巻く空間から考えることを学びました。

――今後の目標や抱負を教えてください。

現在は、上司や先輩に同行して、仕事の進め方を学んでいます。新人だからこそできることは何かを考え、お客さまとの信頼関係が深まるよう、細やかな対応を心がけています。将来は、商業施設やホテルなど、著名な建物のトイレ空間を手掛けることが目標です。お客さまとつくり上げたトイレを使える日を楽しみにしています。そのためにも、建築や設備に関する専門知識を増やしていきたいです。

――大妻女子大学への進学を考える高校生にメッセージをお願いします。

この専攻は、文系・理系の垣根を越えて学びを広げられる場所です。最初は難しく感じるかもしれませんが、先生方がしっかりとサポートしてくれるので安心です。大学生活では、友達や先生との出会いが何よりの財産になります。思いきってやりたいことを追究してみてください。