情報教育ビジョン
近年、生成AI、DX（デジタルトランスフォーメーション）、クラウドサービスの普及により、社会における学び方・働き方は大きく変化している。特に、リモートワーク（在宅勤務）、オンライン会議、デジタル資料共有、オンライン共同作業等は、多くの職種で日常的に活用されており、デジタル活用力は社会人基礎力の一つとなっている。
また、生成AIの急速な普及により、情報収集、文章作成、企画立案、情報整理などの方法も大きく変化している。今後は、AIを適切に活用しながら学びや業務を効率化する能力が求められる。
このような社会的背景を踏まえ、本学学生が卒業後にこれからのデジタル社会で通用する力を身につけられるよう、BYODを基盤とした全学的な情報教育環境の整備を推進する必要がある。
情報教育ビジョン「BYODを基盤とした、デジタル時代を主体的に生きる女性の育成」
本学では、BYOD（Bring Your Own Device）環境を基盤として、学生一人ひとりがデジタル技術を主体的に活用し、自ら学び、協働し、社会で活躍できる女性の育成を目指す。BYODは自らのPCを活用して思考・分析・協働・課題解決をする習慣を養うことができる大学生活全体を通じた学修基盤であり、学生が時間や場所にとらわれず継続的に学ぶための教育基盤として位置づける。
また、生成AIを含む新しいデジタル技術を適切に活用することで、学修効率や情報活用能力を高め、「未来の学び方・働き方」に対応できる力を育成する。
育成する人材像
本学の教育目標を踏まえ、情報教育を通じて以下の能力を備えた人材の育成を目指す。
- デジタル技術を活用し、データを根拠として論理的に考え、主体的に学ぶ力
- 社会における課題を発見し、データの活用により解決できる力
- 生成AIをはじめとする先端技術を適切かつ倫理的に活用する力
- 時間や場所にとらわれず、オンライン・ペーパーレス環境で他者と柔軟に協働する力
- 進化し続けるデジタル社会において、変化を恐れずチャレンジする力
情報教育の基本方針
- 「使う」から「活かす」への転換
単なる操作教育ではなく、思考・分析・協働・課題解決を支えるデジタル技術活用教育を推進する。 - AI時代に対応した教育の推進
生成AIを正しく理解し、倫理的かつ効果的に活用できる能力を育成する。 - 学びの継続性と柔軟性の確保
BYODを活用し、教室内外を問わず継続的に学修できる環境を整備する。 - キャリア形成を支える情報教育
社会におけるデジタル活用を意識し、リモートワークやオンライン協働など、多様な働き方に対応できる力を育成する。
BYOD推進を支える情報基盤整備
BYODを全学的に推進するためには、安全かつ安定した情報基盤整備が不可欠である。
利便性と安全性を両立した、持続可能な学修環境を目指し、教育DXおよびBYOD環境に適したネットワーク構成への見直しを進める。具体的には、以下の整備を推進する。
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ネットワーク・通信インフラの刷新
・学内Wi-Fi環境の拡充
・同時接続数増強および通信品質向上
・クラウド利用を前提としたネットワーク設計の見直し
・情報処理教室のBYOD対応教室への段階的移行 -
サービス・認証基盤の統合・最適化
・授業データ保存領域のクラウド化
・ポータルサイト・LMS・授業用各種ソフトウェアの適正化
・認証基盤統一の検討 -
ポリシー・ガバナンスの策定・運用
・セキュリティポリシーの再整備
・生成AI利用ガイドラインの整備
また、学生・教職員双方に対する情報セキュリティ教育を継続的に実施する。
推進体制
本ビジョンを推進するため、情報メディアセンター、教育支援・学生支援・施設管理部門、各学部・学科等が連携し、全学的な推進体制を構築する。
また、学生アンケート、利用状況分析、FD・SD活動等を通じて継続的改善を行い、社会環境や技術変化に対応した情報教育を推進する。
今後の展開
本ビジョンに基づき、全学的な情報教育の再構築、専門教育との接続、生成AI活用教育の推進、教育DXの推進を段階的に進める。
本学は、BYODを基盤として、進化し続けるデジタル社会において主体的に学び、柔軟に働き、社会に貢献できる女性の育成を目指す。