ライフデザイン学科

学科紹介

持続可能でQOL*（生活の質）の高い「真の豊かさ」の実現に向けて、未来のライフスタイルをデザインする

インテリアなどのモノのデザイン、住まい方や家族・地域関係などの暮らしのデザイン、自然との共生関係のデザインを通じて、持続可能でQOL（生活の質）の高い、真に豊かな生活をデザインできる人材を育成します。

※Quality of life

学びの特徴

学科のポイント

理想のライフスタイルを構想・実現するために、まず生活の諸要素の相互の関係を解きほぐしながら、現代日本人の生活の全体を理解し、「４つの豊かさ」の観点から評価する能力を身につけます。

「真の豊かさ」の実現には欠かせないのに数値化できない、家族の愛情、街並みの美しさ、モノの味わい、居場所の安心感、自然の心理的効果など、身の周りに存在する「見えない価値」を見抜ける力を身につけます。

理想のライフスタイル全体を構想した上で、インテリアなどのモノのデザイン、住まい方や家族・地域関係などの暮らしのデザインなどの具体的な事物のデザインを、持続可能な形で実現するための方法論を学びます。

学びのフィールド

3つのデザイン力を学びながら、専門的な学びにおける領域相互のつながりを理解し、持続可能な人間の生活を総合的に捉えます。

学びのTOPIC

授業紹介

カリキュラム

※資格関連科目については資格関連科目（諸課程科目）ページで確認してください。

時間割の例

卒業後の進路

主な就職先

【建設】クボタ環境エンジニアリング／積水ハウス／東洋建設／日本コムシス／パナソニックEWエンジニアリング／フジタ／ミサワホーム／ミサワリフォーム　【製造】オカムラ／オリエンタルモーター／ジャノメ／住友化学／タカラスタンダード／TDK／古河電気工業／マルハニチロ／UCC上島珈琲／吉野石膏　【情報通信】インテックソリューションパワー／エヌ・ティ・ティ・データ／ソニービズネットワークス／日立社会情報サービス　【運輸】ANAエアポートサービス／山九／住友倉庫／パスコ／羽田旅客サービス／東日本旅客鉄道　【卸売・小売】伊藤忠食品／大塚商会／JKホールディングス／スズデン／大興電子通信／東京エレクトロン／東京エレクトロン デバイス／ナブコシステム／パナソニック マーケティングジャパン／ブリヂストンタイヤソリューションジャパン／ベルーナ／ラルフローレン　【金融・保険】りそなグループ／きらぼし銀行／スルガ銀行／商工組合中央金庫／城北信用金庫／明治安田生命保険／SOMPOダイレクト損害保険　【不動産・物品賃貸】旭化成不動産レジデンス／NECキャピタルソリューション／住友林業レジデンシャル／東京センチュリー／日本不動産研究所／三井住友トラスト・パナソニックファイナンス／三井不動産リアルティ／三菱地所プロパティマネジメント　【生活関連サービス・娯楽】コナミグループ／JTBビジネストラベルソリューションズ／東京電力ホールディングス／八芳園　【複合サービス】ちば東葛農業協同組合　【サービス】農畜産業振興機構／三井住友トラスト・ビジネスサービス／三井不動産ビルマネジメント　【公務員】警視庁／さいたま市／東松山市／千葉市／伊豆の国市

※過去3年分から抜粋

取得できる資格

科目履修で取得できる資格

• 図書館司書
• 博物館学芸員
• レクリエーション・インストラクター

目指せる資格

• 消費生活アドバイザー
• インテリアコーディネーター
• 色彩検定
• 環境社会検定

卒業研究テーマ

• アロマオイルの種類による癒し効果の違い
• 明るすぎる住宅をヒュッゲな空間に変える照明の可能性
• アニメの聖地巡礼を活用した関係人口増加の方策
• 渋沢栄一の邸宅に示された和洋の意匠とその変遷
• 付喪神からみる日本人の物の捉え方
• デジタル時代における手帳の再評価
• ペット同伴旅行に対する社会的受容
• 都市におけるカフェの利用意義の探求
• 子ども食堂の役割と子どもの居場所づくり
• 女子大学生における親子関係と将来展望との関連
• 日本におけるキャッシュレス決済の現状と課題

※2024年度テーマから抜粋

在学生の声

――学科を選んだ理由

コロナ禍の中、在宅時間が多かった時期に、身の回りの生活に関することを学びたいと思うようになりました。この学科では、生活全体を、住居やインテリア、自然環境、法や社会学など多角的な視点から学べると知り、オープンキャンパスに参加して理解を深めました。その中で、真に豊かな生活を模索し、それを実現するための専門性を身につけられるカリキュラムに魅力を感じ、進学を決めました。

――どのようなことを学んでいますか。

1年次は「感性教育B（デザイン）」で造形表現を学び、表現力を養いました。カラーペーパーを使って抽象的なテーマを表現する授業では、色や形、配置に工夫を凝らすクラスメイトの発想力に大きな刺激を受けました。2年次の「プロダクトデザイン演習」では、何気なく手に取るパッケージにも美しさへの工夫が詰まっていることを発見。先生のサポートと実践的な学びによって、イメージをデザインに具現化する力が磨かれています。

――学科の学びから得られることは？

現在は「インテリア空間デザイン演習」で、より専門性を深めています。座学だけでなく、実際に手を動かす授業も多く、デザインの奥深さを肌で感じられるのがこの学科の特長です。また、先生や個性豊かな仲間たちの多様な価値観に触れたり、グループワークや共同制作を体験して、一人では思いつかない斬新なアイデアと出会えたりと、視野が大きく広がりました。これらの学びを通して、社会でも通用するスキルと発想力が身についたと思います。

――今後の目標を教えてください。

卒業後は、デザインに関わる仕事に就いて、人々の暮らしをもっと豊かにしたいと考えています。今は、商品パッケージをデザインするような分野に関心があります。学科で学んだ色彩や構成、デザインに関する知識を生かし、見る人、使う人にとって心地よい、機能的で美しいデザインを形にしたいです。そのためにも、幅広い分野を学べるこの学科で専門性と実践力を磨いて自分の適性を見つけ、即戦力になれる力を蓄えたいです。

卒業生の声

――ライフデザイン学科を選んだ理由を教えてください。

高校時代から家具や空間デザインに興味があり、人々の暮らしを豊かにするインテリアや住空間を学びたいと思っていました。そんなとき、大妻のライフデザイン学科のことを知り、珍しい学科名に興味を持ったのと、建築に限らず環境や人と暮らしの関わりなど幅広く学べるところに惹（ひ）かれ、進学を決めました。

――現在の仕事を選んだ理由を教えてください。

現在はオフィス家具メーカーの営業職として、オフィス、学校、公共施設などの内装やレイアウトの提案を手掛けています。働く人が快適になる空間づくりを行い、その空間に沿った椅子や机などを提案・販売しています。学科での学びから、ものづくりや空間づくりを通して、人の生活を支える仕事に就きたいという思いが今につながっています。

――仕事のやりがいを教えてください。

取り扱っている商品数が非常に多く、覚えることがたくさんありますが、自分が関わった案件で実際に什器が納品され、お客さまから「使いやすくなった」「ありがとう」と声をかけていただけたときに、大きなやりがいを感じます。自分の提案が形になり、空間が生まれ変わる瞬間は感慨深いです。

――大学での学びはどのように生かされていますか。

「インテリア製図演習」で学んだレイアウトの考え方や、人が通る幅などの基礎的な知識は業務に直結しています。また、インテリアなどモノのデザインだけでなく、住まいや家族、地域関係など暮らしのデザインも学んだおかげで、多面的に物事を捉える力がつき、お客さまに最適な提案をする上での強みになっています。授業で培った、暮らしを支える視点を仕事の軸にしています。

――学生時代で印象に残っている授業について教えてください。

大学3年次に履修した「インテリア空間デザイン演習」です。カフェを自由に設計する課題に取り組み、動線や家具の配置、内装などを考える作業の楽しさを知りました。素材や配置を工夫しながら自分のアイデアを形にする楽しさを実感。そのときに身につけた空間構成力が今の仕事に生きています。

――今後の目標や抱負を教えてください。

商品知識を身につけて、大きなオフィスの内装や家具の提案を一人で担当できるようになるのが目標です。現在は上司や先輩方から仕事のノウハウを学んでいるところで、お客さまの課題を聞き取り、それを解決できるような提案をしていくことを心掛けていきたいと思います。仕事の幅を広げるためにインテリアコーディネーターの資格取得も考えており、さらに専門性を深めたいです。また、現場で実感したのは、外資系ホテルの担当者やデザイナーの方など多国籍の方と仕事をする機会が想像以上にあるということ。学生時代に、学内の課外英語力強化プログラムで英会話レッスンを2年ほど受けていましたが、改めて英語を学び直したいと考えています。

――大妻女子大学への進学を考える高校生にメッセージをお願いします。

ライフデザイン学科は、建築やデザイン、住まい、環境、家族や地域など、暮らしに関わる幅広い分野を学べる学科です。先生方が学生一人ひとりに丁寧に向き合ってくださるので、自分の興味を深めながら実践的なスキルを身につけられます。私もインテリア分野への興味から、色彩検定やインテリアコーディネーターの勉強など学びを広げることができました。将来、空間づくりに関わりたい人はぜひ、進学を検討してほしいです。