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食物学科 食物学専攻

専攻紹介

食品開発、メニュー開発、食教育などの分野で活躍できる専門家を目指す

「食」の大切さを十分に理解し、適切な食の選択や科学的な判断に基づいた食行動を提案できるフードサイエンスの専門家を目指します。講義に加え豊富な実験・実習を通じて確かな実践力を習得。学びの自由度が高く、食品企業の研究・開発、飲食サービス、教員、大学院進学など幅広い選択肢を得られます。

学びの特徴

POINT.1

フードサイエンスに関する専門的学びの選択肢が多様

学びのフィールド画像

食に関する幅広い科学的知識をベースに、多彩な領域におけるフードサイエンスのスペシャリストを目指します。講義に加え豊富な実験・実習を通じて確かな実践力を習得し、さらに食に関する諸問題を主体的に探求し、幅広いフィールドで活躍できる力を培います。

POINT.2

栄養士と中学・高校の教員免許を取得できる

栄養士免許と、中学・高校の教員免許(家庭科・栄養教諭二種含む)が取得できます。取得に必要な学修を通じて、食品学や調理、栄養代謝、栄養教育など食に関わる幅広い知識と技術が身につきます。校外実習や教育実習では、大学で得た知識を実践する機会になります。

POINT.3

食品企業や医療での実務経験者による実践的な指導

教員には、食品企業や医療機関、スポーツ栄養の現場で開発研究や診療、栄養管理に携わった経験者も多く、実践で求められる知識や技術などを具体的に知ることができます。企業と大学が連携したインターンシップを経験することは、卒業後の進路を選択するのに役に立ちます。

学びのTOPIC

授業紹介

食品化学実験

実験を通して、食品成分の化学分析について理解を深めます。食品中の一般成分について定量分析を行うほか、実際に世の中で販売されている加工食品、飲料、トクホ等の成分分析も行います。

食品開発論

食品業界の第一線で活躍している方を講師として招き、実際にどのように商品が開発、販売されているのかについて理解し、栄養士の学びが商品開発を行う上でいかに重要であるかについて学びます。    

カリキュラム

カリキュラム画像

※資格関連科目については資格関連科目(諸課程科目)ページで確認してください。

時間割の例

卒業後の進路

主な就職先

【製造】赤城乳業/ありあけ/大塚製薬/ケンコーマヨネーズ/シャトレーゼ/昭和産業/住友金属鉱山/第一三共/大東カカオ/月島食品工業/中村屋/ニッセーデリカ/日東富士製粉/日本軽金属/はくばく/はごろもフーズ/フジパングループ本社/Umios(旧マルハニチロ)/山崎製パン/わらべや日洋食品 【卸売・小売】極洋/伊藤忠食品/協和食品/国分首都圏/立花エレテック/トモズ/日本調剤/日本ハム冷凍食品/フェラガモ・ジャパン/ベルク/ホシザキ東京/三井物産流通グループ/三菱食品/ローソン 【金融・保険】みずほ銀行/三井住友銀行/静岡銀行/第一生命保険/損害保険ジャパン 【宿泊・飲食サービス】エームサービス/グリーンハウス/サイゼリヤ/ニッコクトラスト/日清医療食品/PHG横浜マネジメント ハイアットリージェンシー横浜/藤田観光/メフォス東日本/LEOC 【専門・技術サービス】アインホールディングス 【教員】茨城県教育委員会/埼玉県教育委員会/千葉県教育委員会/東京都教育委員会/新潟県教育委員会/さいたま市教育委員会 【教育・学習支援】ABC Cooking Studio/高砂福祉会/どろんこ会 【複合サービス】日本郵便 【公務員】長泉町

※過去3年分から抜粋

主な進学先

大妻女子大学大学院

※過去3年分から抜粋

取得できる資格

科目履修で取得できる資格

  • 栄養士免許証※
  • 高等学校教諭一種免許状(家庭)
  • 中学校教諭一種免許状(家庭)
  • 栄養教諭二種免許状
  • NR・サプリメントアドバイザー(受験資格)
  • フードスペシャリスト(受験資格)
  • 専門フードスペシャリスト(受験資格)
  • レクリエーション・インストラクター
  • 図書館司書
  • 博物館学芸員

※卒業後、満1年以上の実務経験を経ることによって管理栄養士国家試験受験資格が得られます。

目指せる資格

  • 医薬品登録販売者

卒業論文テーマ

  • 乳酸菌入り高カカオチョコレート摂取による肥満マウスの体重減少効果について
  • 大学ラグビー選手のエネルギーバランスの居住形態別の比較
  • 乳酸菌と油脂の併用摂取がアトピー性皮膚炎モデルマウスに及ぼす影響
  • α化米粉添加量の低減および真空包装処理が米粉うどんの力学物性と食感に及ぼす影響
  • レモンバーベナティー摂取が若年女性の睡眠の質に及ぼす影響
  • 隠れ肥満傾向の若年女性に対するスケソウダラ速筋タンパク質摂取の影響
  • 浸漬条件および精米度が米ペーストパンの物性・官能特性に及ぼす影響
  • イーストドーナツのテクスチャー変化と水分含量および澱粉の老化の関係

※2025年度テーマから抜粋

在学生の声

石橋 茜さん食物学専攻 4年/千葉県私立八千代松陰高等学校出身

幅広い食の知識や協働力が食品開発職に挑戦する糧に

――専攻を選んだ理由を教えてください。

食べることや料理、お菓子づくりが好きで、大学で食を深く学びたいと考えていました。この専攻を選んだのは、栄養士の資格が取れるだけでなく、食品開発をはじめとする、食の専門家を目指すための授業が豊富で、学びの選択肢が多いほうが将来の幅が広がると考えたからです。オープンキャンパスで先生方からお話を聞き、実践力を養うカリキュラムとアットホームな雰囲気にも惹(ひ)(ひ)かれました。他大学と比較し、自分が通う姿を具体的に思い描けたことも大きいです。

――どのようなことを学んでいますか。

3年次の「給食管理実習」では、最終的に200食もの大量調理に挑戦。学生が主体となって、献立作成、原価計算、調理、評価など全工程に取り組みました。立てた献立が原価に合わない、調理場で作業しにくいなど、思い描いたイメージ通りにいかないことが多く、先生のアドバイスを受けながら試行錯誤しました。フードスペシャリストに必要な「食文化論」や「フードコーディネート論」も学んだので、資格取得にも挑戦しています。

――専攻の学びから得られることは?

「食品学実験」でケチャップやヨーグルトを作ったり、物性の実験や官能評価の手法を学ぶ授業があったりと、食品開発につながる基礎固めや、栄養士に必要な知識と実践力が身につきました。また、グループで取り組むことも多く、目標に向かって協力する中で、コミュニケーション力や協働力が伸びたと思います。多様な経歴を持つ個性豊かな先生からは、現場で役立つ知識や最新の情報を教えていただき、教科書の学びにとどまらない視点も養われました。

――今後の目標を教えてください。

入学当初は公務員を目指していましたが、さまざまな挑戦を重ねるうちに、食品メーカーで商品開発やメニュー開発に携わりたいと思うようになりました。大学で身につけた幅広い食の知識、仲間と一緒に困難を乗り越えた経験、大妻マネジメントアカデミー(OMA)でのクラフトビールプロジェクト参加などによって、自分に自信を持てるようになったからかもしれません。先生や先輩方にも励まされながら、夢に向かって進んでいます。

卒業生の声

Umios株式会社(旧マルハニチロ株式会社)

明智 杏莉さん食物学専攻
2023年3月卒業/千葉県立成東高等学校出身

食の仕事の幅広さを知り将来の選択肢が増えた

――食物学専攻を選んだ理由を教えてください。

食を通して人の健康を支える専門家になりたいという思いがあり、栄養学や調理学、食品衛生まで、講義だけでなく実習を交えながら幅広く体系的に学び、栄養士の資格を取得できるこの専攻に魅力を感じました。大妻を選んだのは、その当時、興味のあったダイエットや肥満を研究している先生方がいると知り、オープンキャンパスに参加したところ、親身に相談に乗ってくれたことがきっかけです。学生への眼差しの温かさに、目標に向かって深く学べる大学だと感じました。

――現在の仕事を選んだ理由を教えてください。

総合食品メーカーの営業事務として働いています。この専攻には企業での実務経験のある先生が多く、授業では現場のリアルな話を聞くことができ、視野が大きく広がりました。栄養士の活躍の場は給食施設だけでなく、食品開発やスポーツ栄養の分野にもあると知ることができたからです。私自身、多くの人の食生活に直接影響をもたらす食品メーカーの仕事に興味を持つようになりました。食の専門知識を活かして世の中に貢献したいと考え、この仕事を選びました。

――仕事のやりがいを教えてください。

担当する商品が滞りなくスーパーに並んだり、ネット販売のカタログに掲載され人々の食卓に届く流れに携わっていることにやりがいを感じています。また、特売で需要が急増する際に、データを分析して在庫を確保し欠品を防いだり、賞味期限の管理で事故を予防したりと、見えないところで食の安心・安全を守ることで、多くの人の「当たり前の食生活」を支えている自負があります。

――大学ではどのようなことを学びましたか。

特に印象に残っているのは、大量調理を実践的に学ぶ「給食管理実習」です。栄養価や衛生管理はもちろん、限られた条件の中で多くの人に「おいしい」と満足してもらう献立を考え、調理する難しさと面白さを実感。仲間と意見を出し合い、試行錯誤を重ねて一つの目標を達成するプロセスは、チームで働くことの重要性を学ぶ貴重な経験となりました。食に関する知識だけでなく、実践力も身についた実習です。

――大学での学びはどのように生かされていますか。

食品衛生や賞味期限管理に関する専門知識は、食の安全を守る現在の仕事の基盤となっています。また、大量調理実習で培ったチームワーク力やコミュニケーション力は、営業担当者や物流センターの方々と連携して円滑に仕事を進める上で大いに役立っています。食の学びを通して、食で健康を支える力を身につけたことは、仕事だけでなく人生においても、生活を豊かにするかけがえのない財産となっています。

――今後の目標や抱負を教えてください。

現在は営業事務として食の流通を支えていますが、将来的には大学で学んだ栄養士の専門知識をより直接的に生かせる商品開発や企画の分野にも挑戦したいです。高齢化社会のニーズに応える介護食や、人々の暮らしを豊かにするお惣菜など、お客さまの声を反映した商品づくりに携わることが目標です。経験を積み、より多くの人々の健康と食生活に貢献できる人材になりたいです。

――大妻女子大学への進学を考える高校生にメッセージをお願いします。

大妻には、学生一人ひとりに親身になってくれる先生方が多く、安心して学べる環境が整っています。特に食物学専攻では、メーカーなど社会の第一線で活躍された先生方から直接お話を伺う機会もあり、将来のキャリアを考える上で大きな刺激になります。食を通して社会に貢献したいという思いがあるなら、きっと楽しく、充実した4年間を過ごせるはずです。