日本文学科

学科紹介

「日本語」と「日本文学」を通して、社会で生き抜く力を身につける

日本文学科では、日本文学、漢文学、日本語学の各分野における専門教育を進めています。古代から近・現代文学まで、その時代に生きた人々の「ことば」と「文学」を通して、社会で生き抜くための豊かな人間性と教養を身につけます。

学びの特徴

詩歌・物語・小説・評論などその時代に生きた人々のことばと文学を通して、今につながる問いを学びます。また、ことばとメディアの関わりや、文学に描かれた人々の生・ジェンダー・戦争・労働・記憶などに向き合うことで、他者を理解することの意義を学びます。

１年次から４年次まで、資料の読解や口頭発表・論文執筆の仕方など、研究に必要な日本語力を確実に身につけます。これは卒業後も役立つ力です。また、日本語教員養成プログラムで、日本文学科の専門性を生かして社会に貢献できます。

３年次からゼミに所属し、自分のテーマを決めて卒業論文の執筆に取り組みます。古代から近現代までの日本文学と漢文学・日本語学を専門とする教員がそろっています。一人ひとりの興味に応じて研究を深められる体制が整っています。

学びのTOPIC

授業紹介

カリキュラム

※資格関連科目については資格関連科目（諸課程科目）ページで確認してください。

時間割の例

卒業後の進路

主な就職先

【運輸】JALスカイ／日本通運　【金融・保険】三井住友銀行／京葉銀行／城南信用金庫／多摩信用金庫／中央労働金庫／東京信用金庫／東京ベイ信用金庫／全国共済農業協同組合連合会／日本生命保険／明治安田生命保険　【情報通信】茨城新聞社／NSD／NTTデータビジネスシステムズ／MS&AD事務サービス／カプコン／明治安田システム・テクノロジー／読売新聞グループ本社　【建設】西松建設／横河ブリッジ／ライト工業　【製造】エフピコ／オリエンタルモーター／住友電気工業／東洋紙業／日本金属／冨士ダイス　【卸売・小売】旭洋／JKホールディングス／ジェコス／ドウシシャ／ナブコシステム／丸善ジュンク堂書店／八洲電機　【不動産・物品賃貸】三井不動産リアルティ　【学術研究・専門・技術サービス】コナミグループ／トーニチコンサルタント／日本公認会計士協会　【サービス】JR東日本ビルテック／セコム　【宿泊・飲食サービス】タリーズコーヒージャパン／ニュー・オータニ／三井不動産ホテルマネジメント 【教員】茨城県教育委員会／埼玉県教育委員会／千葉県教育委員会／東京都教育委員会／山梨県教育委員会／長野県教育委員会／開智学園／佐藤栄学園／武南学園　【複合サービス】全国農業協同組合連合会／東京むさし農業協同組合　【公務員】千葉県／船橋市／荒川区

※過去3年分から抜粋

主な進学先

大妻女子大学大学院／お茶の水女子大学大学院

※過去3年分から抜粋

取得できる資格

科目履修で取得できる資格

• 高等学校教諭一種免許状（国語）
• 中学校教諭一種免許状（国語）
• 学校図書館司書教諭
• 図書館司書
• 博物館学芸員
• レクリエーション・インストラクター
• 登録日本語教員（国家試験受験資格）

卒業論文テーマ

• 額田王と弓削皇子の贈答歌における天武思慕
• 『源氏物語』六条御息所論―生霊と嫉妬―
• 源義経―英雄像のための悲劇性―
• 『 雨月物語』「吉備津の釜」考
• 川上弘美『神様』『神様2011』における日常生活の描写の比較
• 太宰治「女生徒」論―「私」の理想と現実の乖離について―
• 付帯状況を表す接続助詞―「ながら」と「つつ」を比較して―
• 『 論語』に見える君子像

※2025年度テーマから抜粋

在学生の声

――学科を選んだ理由を教えてください。

幼い頃から地域の図書館に通って本に親しんでいたこともあり、大学では図書館司書の資格を取得したいと考えていました。司書課程のある大学の中で大妻の日本文学科を選んだのは、オープンキャンパスでの体験授業に心を揺さぶられたからです。高校の古文の授業をさらに深く掘り下げる内容で、大学の授業らしさを体感することができました。また、他大学に比べて図書館が落ち着いた雰囲気であることも魅力的でした。

――どのようなことを学んでいますか。

上代から現代までの⽇本⽂学をはじめ、⽇本語学や漢⽂学など幅広く学んでいます。1年次の「近世⽂学概説」の授業では、作品だけでなく時代背景や他作品との関連、前後の時代への影響まで掘り下げて学びました。作品を見る視点の広がりや、興味の軸に気づくことができ、面白いです。演習科⽬では意⾒交換を通して新しい視点に気づくことも。他者の意見を取り入れながら、自分の考えを伝えることでコミュニケーション能⼒も磨けています。

――学科の学びから得られることは？

基礎から体系的に学ぶことで、作品や表現の背景にある思想や時代性を理解できるようになりました。また、物語の奥にある社会や⼈の姿を⾒つめる視点を得たことで、あらゆるテーマを多⾓的に考える姿勢が⾝につきました。多様な⽴場を理解しながら、思考を⾔語化する⼒を培っています。司書課程では、他者とのコミュニケーション能力が司書に求められていることを学び、本に詳しいのはもちろん、視野の広い司書を目指す気持ちが芽生えました。

――今後の目標を教えてください。

２年次には京都女子大学との国内交換留学を経験し、民俗学や風俗文化史などを学びました。古典の舞台に多く登場する京都の地だからこそ学べることが多く、ゼミで研究している平安文学の作品理解にも役立っています。⼤学で鍛えた探究⼼と学び続ける姿勢を⽣かし、将来は公共図書館の司書として、たくさんの人に本の魅力を届けたいです。誰もが気軽に本と出会い、学びや気づきを得られる場をつくることが、これからの⽬標です。

卒業生の声

――日本文学科を選んだ理由を教えてください。

日本文学科には、上代から近・現代文学まで時代やジャンルごとに専門家である先生が在籍しています。日本語や日本文学を深く探究できる環境に惹（ひ）かれ、進学を決めました。また、将来、本に関わる仕事に就きたいと考えていたので、専門知識を深めながら司書資格も取得できるカリキュラムも大きな魅力でした。

――現在の仕事を選んだ理由を教えてください。

建築事務所では、建築に関する図書や雑誌、情報を社内に提供する仕事に携わっています。新聞に掲載された自社情報や業界に関する記事のクリッピング、社内で用いる図書や雑誌の受け入れ作業、データベースの整理、図書全般への問い合わせに対応するレファレンス※業務が主な仕事です。この仕事を選んだのは、大学で取得した図書館司書の資格を生かせると感じたからです。特にレファレンス※方法などは司書課程の学びを応用しています。
（※レファレンス＝図書館利用者の調べものや情報探しを、図書館員がサポートするサービス）

――現在の仕事のやりがいを教えてください。

書誌情報の登録や分類付与には細かなルールがありますが、大学で学んだことを基礎として社内ルールに適用できたときにやりがいを感じます。また、資料探しの依頼に関連資料も併せて提案し、社員に感謝されるとうれしいです。学びや知識を応用して膨大な資料を整理する作業に、専門性を生かせていると実感します。

――大学ではどのようなことを学びましたか。

言葉の奥深さと物事を多角的に探究する面白さを学びました。特に、学生が一首の和歌を選び、研究や発表を行いながら日本中世文学の理解を深めていく「中世文学演習」が印象に残っています。私は、情景を詠む言葉が印象的に感じた永福門院を選びました。四季の歌に詠まれた特異表現の発見や、物事が移ろいゆく様子を捉える繊細な観点に惹（ひ）かれ、卒業論文のテーマにもつながりました。日本語の美しさと歌人の表現の豊かさに感銘を受けた授業です。

――大学での学びはどのように生かされていますか。

さまざまな文学を学び、言葉の在り方を考え、4年間で培った「ことばへの感性」は、仕事のあらゆる場面で役立っています。文字の違い一つでニュアンスや、伝わり方に影響することを意識し、的確な表現を心がけています。また、言葉について多角的に捉える経験ができたことで、他者視点で物事を考える力がつきました。言葉の意図を読み取り、ほかの解釈を検討することは、他者とやり取りする上で可能性を広げることにつながっています。

――今後の目標や抱負を教えてください。

建築分野に強い司書としてさらに努力を重ね、知識を深めていきたいと考えています。上司がレファレンス※している姿を見習い、建築に関するあらゆる問い合わせに対して素早く最適な回答ができるようになることが目標です。そのために利用者が求めている資料について、丁寧にヒアリングすることを心掛け、経験を積んでいきたいです。また、付加価値のある提案ができる柔軟な対応力も身につけていきます。

――大妻女子大学への進学を考える高校生にメッセージをお願いします。

日本文学科では物事を深く読み解き、自分の言葉で表現する力が身につきます。基礎から応用へと順を追って進められ、時代ごとに専門の先生が指導してくれるので幅広く学ぶことができます。ここで身につく言語への洞察力は、社会のどんな場面でも自分を支える土台となるでしょう。学ぶ意欲さえあれば先生は必ず手を差し伸べ、親身に寄り添ってくれます。ぜひ大妻で自分の興味や関心を深めてください。