福祉学科
学科紹介
福祉マインドを多様な分野で生かすプロフェッショナルになる
近年の情報化・国際化に対応し、多様な人々と共生・協働するためのコミュニケーション能力、主体的な課題解決能力、実践力の習得を目指し、生活上のさまざまな問題を自分で考え行動できる人材を育成します。
学びの特徴
専攻のポイント
POINT.1
福祉の学びを生かした幅広い進路選択
福祉施設、医療機関、社会福祉協議会、福祉関連企業、公務員のほか、さまざまな分野の一般企業でも活躍できる人材育成を目指します。子どもから高齢者まで届く福祉を専門的に学んで生かす幅広い進路を実現しています。
POINT.2
実践的な授業と少人数制のきめ細かい指導
1年次の基礎セミナー、2年次の演習、3・4年次の専門ゼミ、演習など少人数制の授業が多いのも福祉学科の特徴です。体験し、考え、話し合うことで「教わる」だけでなく自ら「学ぶ」姿勢を身につけます。
POINT.3
福祉の資格を仕事に生かす学びと充実した国家試験対策
希望に応じて、社会福祉士・介護福祉士の養成を行います。多文化理解などの特色ある学びや専門分野を深めたい人には、4年次に子ども支援、医療ソーシャルワーカーの専門実習も用意しています。また、国家試験に向けての対策講座を定期的に行っています。
学びのフィールド
福祉学科では専門職の養成を行いますが、将来をイメージして、自分に合った学びを選択することができます。どの学びを選択しても共通した福祉の知識を身につけることができ、複数の学びを選択することも可能です。また、さまざまな夢を持った人と共に学ぶことで視野も広がります。
学びのTOPIC
授業紹介
カリキュラム
※資格関連科目については資格関連科目(諸課程科目)ページで確認してください。
※下線が引かれた科目は新カリキュラムのため科目の詳細は福祉学科ホームページで確認してください
時間割の例
卒業後の進路
主な就職先
【公務員】特別区人事委員会/神奈川県/山梨県/川崎市/横浜市/桶川市/さいたま市/千葉市/船橋市/新宿区/中野区/八千代町/神奈川県警察本部 【医療・福祉】上尾中央医科グループ/足立区社会福祉協議会/IMSグループ/雲柱社/NRIみらい/太田綜合病院/大森赤十字病院/鹿沼市社会福祉協議会/カリヨン子どもセンター/共生会/済生会宇都宮病院/済生会横浜市東部病院/ケアリッツ・アンド・パートナーズ/国立病院機構/駒木野病院/佐々総合病院/新宿区社会福祉事業団/新百合ヶ丘総合病院/生活クラブ/SOMPOケア/東京都手をつなぐ育成会/東京都立病院機構/トーマツチャレンジド/ニチイケアパレス/ベネッセスタイルケア/南山リハビリテーション病院/メディカル・ケア・サービス/横浜市社会福祉協議会 【建設】積水ハウス 【製造】エフピコ/東洋紡/YKK AP 【情報通信】SCSK 【運輸】ANA沖縄空港/JALスカイ 【卸売・小売】大塚商会/システナ/西川 【金融・保険】三井住友信託銀行/多摩信用金庫/東京海上日動火災保険 【不動産・物品賃貸】東京海上日動コミュニケーションズ/丸紅リアルエステートマネジメント 【その他の専門・技術サービス】あずさ監査法人 【宿泊・飲食サービス】ゴンチャ ジャパン/スターバックス コーヒー ジャパン/帝国ホテル/ホテルオークラ 【生活関連サービス】近畿日本ツーリスト/三井不動産商業マネジメント 【複合サービス】日本郵便
※過去3年分から抜粋
取得できる資格
科目履修で取得できる資格
- 社会福祉士(国家試験受験資格)
- 介護福祉士(国家試験受験資格)
- 児童指導員(任用資格)
- 社会福祉主事(任用資格)
- 児童福祉司(任用資格)
- 福祉レクリエーション・ワーカー
- スポーツ・レクリエーション指導者
- 博物館学芸員
- 図書館司書
資格取得支援がある国家資格
- 保育士
正規カリキュラムとは別に保育士試験対策講座(国家試験受験が必要)を開講しています。本学科は、保育士養成施設ではありませんが、国家試験の保育士試験を受験し、資格取得できるよう支援しています。
卒業研究テーマ
- 女性のキャリア形成と活躍推進の現状と課題
- 変わりゆく葬儀形態
- 映画「かもめ食堂」から見る、共生社会と福祉の関連
- 看取りケアに対する職員の意識からみる特別養護老人ホームにおける看取りケアの課題
- 大人の発達障害ー企業のダイバーシティ&インクルージョンの改革ー
- 生活保護制度における高等教育機関進学に関する研究
- 社会的孤立を防ぐためにー回復期リハビリテーション病院のソーシャルワーカーができることー
- 在宅介護者の抱える介護負担の実態と研究変遷
- 日本で暮らす外国にルーツを持つ人々の生活上の課題と求められる支援に関する当事者視点の研究
- 児童虐待における親の背景と加害者支援
※2024年度テーマから抜粋
在学生の声
堀口 みすずさん人間福祉学科(現 福祉学科) 2年/東京都立松原高等学校出身
介護・社会福祉の国家資格をダブル取得し利用者の思いに寄り添える存在に
――学科を選んだ理由を教えてください。
小学生の頃、大好きな祖母の役に立つ職業を調べ、介護福祉士の仕事を知りました。その後、生活を支える福祉支援のことも知り、一層興味を持ち、介護福祉士と社会福祉士のどちらの資格も取得できる都内の大学をすべて見学しました。その中で、大妻の福祉学科は、二つの資格取得を目指す学生が多く、4年間での実習機会も多いので、高い意識を持った仲間と一緒にがんばれる環境が整っていると感じ進学を決めました。
――どのようなことを学んでいますか。
介護や支援を必要とする人々のニーズや多様性について学んでいます。多様な背景の方々をサポートする現場で大切なのは、コミュニケーション力です。介護の基本を学ぶ授業では、1960~90年代までの文化や歴史的背景をグループで調査・発表しました。当時のファッションや社会への理解が深まったことで、介護実習時に利用者との円滑なコミュニケーションにつながり、学びが現場で生きることを実感した時間でした。
――学科の学びから得られることは?
この学科では、自分の興味や将来像に合わせて授業を選択できるので、福祉に対する視野が広がります。実習機会も豊富で、これまでに特別養護老人ホームと介護老人保健施設を経験しました。座学で得た知識を現場で生かす経験を積み、利用者の方と関わる中で、実践力や対応力が身についていると感じます。また、多様な現場の仕事を見聞きすることで、実際に働くイメージを持てるので、将来について考える際の役に立っています。
――今後の目標を教えてください。
まずは介護福祉士と社会福祉士の国家試験合格を目指します。そして、介護福祉士として働きたいと考えています。特徴が異なる複数の施設で実習経験を積めるので、どのような施設で働きたいか、自分に向いている介護福祉士像が自然と分かってきます。この経験を生かしながら、利用者一人ひとりの思いに寄り添って適切な支援を行えるようになりたいです。多くの人に安心して暮らせる環境を提供できる存在を目指します。
卒業生の声
株式会社ヤクルト本社
峯重 真弥さん人間福祉学科(現 福祉学科)
2022年3月卒業/東京都私立東京純心女子高等学校出身
福祉マインドを生かし、働く人を支えていきます
――福祉学科を選んだ理由を教えてください。
病気やけがによって生じる不安を支える医療ソーシャルワーカーの存在をドラマで知り、憧れを持ったのがきっかけです。この学科なら、社会福祉士の受験資格を取得できるので進学を決意しました。また、福祉を幅広い分野から多角的に学べる授業が多かったので、物事の本質や目的を理解したり、相手の立場に立って考えたりする姿勢を身につけられるとも感じました。さらに、福祉以外の進路への就職支援が手厚い点も安心できました。
――現在の仕事を選んだ理由を教えてください。
3年次に介護老人保健施設で実習を行った際、福祉現場における人手不足の実情に触れました。働く人の声に寄り添い、環境や仕組みを整えることが、結果的に現場を支えることになると感じました。そこで、多くの働く人の力になれる仕事をしたいと思うようになり、福祉とは別業界で働く道を選びました。現在の会社を選んだのは、身近にある飲料でお客さまに健康や幸せを実現できるところに魅力を感じたからです。
――仕事のやりがいを教えてください。
商品をお客さまにお届けするヤクルトレディの組織強化や拡充を目指し、社内報の制作、モチベーションアップにつながる福利厚生などの施策立案のサポートに携わっています。制作した採用ポスターを街中で見かけたときや、社内報のアンケート欄で「毎号楽しみに読んでいます」という声をもらうと励みになります。自分の仕事が誰かの行動や気持ちを前向きにするきっかけになっているという実感が、仕事のやりがいにつながっています。
――大学での学びはどのように生かされていますか。
介護老人保健施設での実習では、会話を重ねる中で、ご本人も気づいていない想いを引き出す経験をしました。この学びは、現在担当している社内報制作時のインタビュー業務に直結しています。謙遜されがちな取材相手の本音を丁寧にくみ取り、誌面に落とし込む姿勢は、学科の学びで培った「相手の立場に立って考える力」そのものだと感じています。
――印象に残っている授業について教えてください。
「児童家庭福祉論」で里親の方々の話を聞く機会があり、「里親は子どもがほしい大人のための精度ではなく、子どものための制度」という言葉に衝撃を受けました。制度を表面的に理解するのではなく、制度の背景・目的や実情といったさまざまな角度から考える大切さを学んだ経験は、今でも物事の判断の軸になっています。
――今後の目標や抱負を教えてください。
まずは、一緒に働くメンバーから信頼され、安心して業務を任せてもらえる存在になること。そして、大学で学んだ福祉マインドを大切にしながら、職場全員が働きやすい環境づくりに貢献したいです。その先で、先輩と後輩をつなぐ役割を担い、将来的にはリーダーとしてチームを支える存在になりたいと考えています。
――大妻女子大学への進学を考える高校生にメッセージをお願いします。
福祉に関心がある人はもちろん、今はまだ進路が漠然としている人でも、多様な学びの中で自分の軸を見つけられる大学です。また、先生との距離が近く、私自身も、実習や就職などさまざまな場面で親身に相談に乗っていただきました。さらに、個性豊かな仲間にも出会えたことで、卒業後も福祉職で大きな役割を任されて活躍する人や、私のように一般企業で働く人など、さまざまな分野の学びを得られる機会に恵まれた環境があります。
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